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über

Schulzimmer.ch

schulzimmer.ch ist Beratung und Coaching für Fachpersonen im Schulalltag rund um das Thema ads. 

 

Schreibweise ads: Die Hyperaktivität bei ads mit der Schreibweise adhs, respektive ad(h)s, ist eine von vielen Eigenschaften des komplexen Erscheinungsbildes dieser Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Die Hyperaktivität wird daher nicht explizit erwähnt, sondern wird als mögliche Komponente von ads angesehen und bei der Umsetzung miteinbezogen.

 

Susanne Weder: «Ads ist längst eine Komponente im Schulalltag. Es wird Zeit, dass wir die Umgebung dafür gestalten." 

Es gibt Kinder in der Schule, die ein diagnostiziertes ads haben. Das jeweilige Verhaltensmuster ermöglicht es den betroffenen Kindern oftmals nicht, störungsfrei am Unterricht teilnehmen zu können, sie gelten als verhaltensauffällig. Auch gibt es Kinder, die kein diagnostiziertes ads haben, mit ihrem Verhalten aber gehäufte Merkmale von ads zeigen und dennoch durch den Raster fallen, da sie noch «zu wenig auffällig» für weitere Abklärungen sind. Für Nichtbetroffene ist es kaum ersichtlich, warum ein ads Kind im Schulzimmer Auffälligkeiten zeigt.  Für das ads Kind steckt aber immer eine Logik dahinter. Hier hilft schulzimmer.ch weiter. Fachpersonen können mit diesem Angebot gezielt Informationen und Strategien erhalten, damit Unterricht für das ads Kind gelingen kann. 

Schreibweise ads: Die Hyperaktivität bei ads mit der Schreibweise adhs, resp. ad(h)s, ist eine von vielen Eigenschaften des komplexen Erscheinungsbildes dieser Aufmerksamkeitsdefizitstörung. Die Hyperaktivität wird daher nicht explizit erwähnt, sondern wird als mögliche Komponente von ads angesehen und bei der Umsetzung miteinbezogen. Susanne Weder: «Ads hat seinen Raum im Schulalltag. Diesen für das Kind optimal zu gestalten, ist das Ziel von schulzimmer.ch.»

schulzimmer.ch stellt keine Diagnosen.

über schulzimmer.ch
Angebot

Angebot

Angebot 1

Beratung und Coaching

 

Zielgruppe

Lehrpersonen, Eltern

 

Inhalt

Besprechung spezifischer Fragen und Anliegen. Analyse und Interpretation über immer wiederkehrende schwierige Momente im Alltag/Schulalltag. Hilfestellungen und Umsetzungsmöglichkeiten zur Optimierung. Die Besprechung findet wahlweise bei schulzimmer.ch oder direkt vor Ort statt.

Weitere mögliche Themen

  • Unterrichtsübergänge

  • Rund um das Schulhaus

  • Schulzimmereinrichtung

  • Ausflüge, Klassenlager

  • Arztbesuch, Zahnarztbesuch

  • Lehrmittel

  • Lernmaterialien

  • Sitzplatz/ Arbeitsplatz

  • Ordnung des Schulmaterials

  • Hausaufgaben

Angebot 2

Unterrichtsbeobachtung des ads Kindes

Zielgruppe

Lehrpersonen

Inhalt

Kindfokussierte Beobachtung im Schulzimmer.

Erstellung eines minutiösen Protokolls des Unterricht-geschehens. Erstes Feedback anschliessend an die Unterrichtssequenz. Ausführliche Besprechung nach Termin.

 

 

Schwerpunkte der Besprechung

  • Welche konkreten Situationen und Momente sind schwierig für das Kind?

  • Warum sind diese aus Sicht des ads` schwierig?

  • Mögliche Ursachen und mögliche Gegenwirkungen?

  • Konkrete Hilfsmittel zur Optimierung der Situation.

Angebot 3

Informationsbeschaffung über ads

Zielgruppe

Lehrpersonen, Eltern, weitere Fachpersonen der Pädagogik, schulische Heilpädagogik

Inhalt

Beratung und Coaching für Lehr- und weitere Fachpersonen. Informationsbeschaffung über ads, Umsetzungs- und Lösungsmöglichkeiten anhand konkreter Unterrichts-situationen.

Angebot 4

schulzimmer.ch für Ihre Institution

Zielgruppe

Schulen, Heilpädagogik, Fachstellen

 

Inhalt

Wünschen Sie für eine grössere Gruppe informationen zu ads im Schulzimmer? Machen Sie in einem Fachgremium eine Fallbesprechung zum Thema «Umgang mit ads im Schulalltag» und brauchen professionelle Unter-stützung? Buchen Sie schulzimmer.ch bitte frühzeitig.

schulzimmer.ch arbeitet nach dem Verhaltensmodell der drei psychologischen Grundbedürfnissen nach Deci & Ryan (1985). Ziel der Optimierungen im Schulalltag ist die Zufriedenstellung der drei Grundbedürfnisse: Selbstständigkeit, kompetent sein und soziale Eingebundenheit. schulzimmer.ch setzt sich zum Ziel, eine gute Verbesserung der subjektiven Zufriedenheit und Partizipation des Kindes sicherzustellen. 

über mich

Geschäftsführerin: Susanne Weder

 

Geboren:                1980

 

Lebensort:              Ostschweiz

 

Einsatzgebiet:         Deutschschweiz

 

Ausbildungen:        CAS Netzwerk Schulführung

                                 Bachelor of Primary Education

                                 ISME 

                                 Doula Geburtsbegleiterin

                                 SVBT

Bitte prüfen Sie vorgängig eine Kostengutsprache mit Ihrer Institution.

Über mich
Kontakt

Kontakt

Office

Susanne Weder

9100 Herisau

Phone

0041 79 543 55 34

Mail

info@schulzimmer.ch

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